第五百六十四章 教导文字 (第2/2页)
　　
　　那就是向天在发动攻击的时候会留下后手，而那样的爆炸就是后手，而这样的后手也是使得老夫对于向天有些欣赏的地方，并不会自大到以为自己一击就能够成功，而是在其后布置第二手，这样只要老夫有些松懈，那么便是会受到伤害，这也算是当时向天的警告。
　　
　　不过小天这样的年纪居然不会因为自己的实力就自大，真是不错啊~心性很好，对人的态度也不错，不然的话不会跟自己一样耗费气去将前进的石头弄碎、吹散，现在还有着这样的神，的确是不凡，只是不知道究竟是哪里的人呢？
　　
　　不过这样的问题在看到向天指着的字之后便是继续进行教导，并没有因为自己的想法就说出口，毕竟他还是记得自己老友的话语的。
　　
　　之后向天便是在一卷一卷竹简的替换下，在自己脑海中周朝文字渐渐增加的情况下，在向天意识到自己脑海中属于周朝的文字已经全部记忆下来之后便是看向了童渊说道：“不知叔父可还使得其余周朝的文字？”童渊一听便是说道：“老夫所学皆是来自老夫义父，义父所学则是自其师门而来，师门据义父所言至夏国而始，至周而减弱，至春秋而散，至数十年前便只有义父一人，因此老夫自是懂得周朝文字，若是小天欲学更多，老夫亦可将夏国文字以及商国文字一柄交于小天，当然还有春秋时期的一些国家的文字，老夫也是会一些的，不知。。”向天听到这里便是立刻亟不可待地说道：“小侄谢过叔父了。”而此时向天则是在心中暗道，文字啊！
　　
　　！要知道在这个时代能够知道更多的文字便是一种好事，而且要是能够知道更多的文字的话，那么便是很可能能够从一些地方文献，或者说是一些没有摧毁的竹简什么的之中知道一些隐秘，而能够知道更多的事情，那么便是能够使得人有着一定的经验还有教训，虽然不是自己亲身经历过的，不过记录在竹简之中的教训便是能够给后人提个醒，不过想来那些能够继续存在的文献也不会有很多，毕竟都已经经历过这么多的战乱了，想来大部分都已经摧毁了，不过想来应该也是会有一些存留的，而这些存留的内容是什么，便是首先需要自己有着足够的知识以及文字储备才行啊~而童渊一见向天这样着急的样子便是笑了笑，之后便是看着向天说道：“贤侄就跟老夫一起到洞外学习吧~毕竟此处没有办法书写。”向天一听便是笑了笑，点了点头，之后便是跟在童渊的身后到达村外，之后童渊便是来到了距离自己山洞不远的大树旁便，折了一根树枝之后便是直接在地面上进行书写，写完便是交向天这个字是什么，还有什么含义，而向天则是精神集中地记忆着文字的样子以及含义什么的。