第四节 太空战机驾驶员资格测试 (第2/2页)
　　
　　“不远，我带你去吧。”那位女同学很大方的为他带路。
　　
　　事实上，学校对秦宇放任的态度让同学们感觉秦宇很神秘后台很硬，羡慕或嫉妒的多，倒不是对他个人有什么看法。一边走女同学有一句没一句的问他在做什么、父母是干什么的等问题，秦宇明白她想探听些什么，于是东拉西扯地应付着她。
　　
　　顺着道路一旁醒目的标语他们很快就到了田径场，这里摆着几十台测试器，因为是中午，所以测试的人并不是很多。秦宇谢了女同学后，找了一个人相对较少的队伍排起队来。
　　
　　测试器并不大，被测人员坐在桌前，戴着半封闭式的头罩，主机上的显示屏正在显示些什么。排在前面的绝大部分学生都微笑着离开了，前方忽然有些骚动，被测人员看了测试结果，站起来随着一位少尉级军官垂头丧气地往外走，秦宇好奇地问前面的学生道：“怎么了，出什么事了？”
　　
　　“哎，还不是因为测试达标了，过几天就要去新兵训练营报道了，训练三个月，然后去送死。”那位学生感叹道。
　　
　　秦宇不解地说道：“既然不想上战场，测试时那做做假不就行了，高分不易得，低分还不容易么？”
　　
　　“那个测试器是通过脑波契合器，直接探测大脑的，这完全是军用技术，混不过去的。”
　　
　　秦宇点点头，倒对这个契合器有些期待。
　　
　　随着前排被测人员的离开，秦宇慢慢接近测试器，看清楚屏幕上显示的是三项数值，分别是反应能力、计算能力和空间适应能力。
　　
　　站在秦宇前面的学生在瞳孔认证身份后，开始测试，一会，测试结果出来了，屏幕上显示：“65、72、46，不符合标准。”他高兴地冲秦宇一笑，然后离开了。
　　
　　秦宇报着达不达标都无所谓的心态坐上椅子戴上头罩，里边发射出红光扫过秦宇的眼睛，然后他感觉掉入了一片漆黑中，似乎自己的意识已经脱离了身体。
　　
　　忽然远处飞来很多光点，接近后“看到”原来是一个个数字，这些数字在秦宇“看到”后立刻消失了，数字越来越多，飞行速度也越来越快，到后面就完全“看”不清楚了。
　　
　　场景有了变化，出现线条轨迹和平面坐标轴，刚开始是直线，这条直线是由很多点组成的，每个点都有秒数和具体点位，秦宇看到后，自然想象接下去点的秒数和点位，图形消失，接着出现正圆、椭圆、抛物线等，秦宇一一解决，最后坐标轴变成了三维的，图形自然成为空间图形，秦宇只得按空间数学理论解决这些问题，他感觉自己的大脑高速运转，感觉很奇妙，得益于长期大量用脑，总算在图形消失前把这些问题都解决了。
　　
　　场景又有了变化，出现了块大蛋糕，秦宇“看到”后觉得很饿，然后就想去拿，而蛋糕却不让他得到，不停地躲闪。秦宇动作越快蛋糕躲的也越快，于是他就追着蛋糕绕圈，越绕越快，忽然他转身向后抓去，果然蛋糕自动落入他手中。等他二三口吃了蛋糕，又出现新的游戏，他想到这还真像是战机追逐战。
　　
　　不多时，头罩停止了工作，身边传来惊呼，他睁开眼睛看到机器上显示的测试结果是：“65、95、76，优秀。”他站起来，看到一位少尉级军官走了过来，说道：“恭喜你，以优异的成绩通过了太空战机驾驶员测试，请跟我来。”
　　
　　秦宇点点头，在学生们惊讶地眼神中跟着军官离开了测试场，到了附近一座教务楼的会议室中。
　　
　　会议室中已经有几位学生了，看来都是刚测试达标的，少尉带着秦宇上前向一位中尉汇报了测试结果。中尉赞赏的看着秦宇，拿出一份协议递给他，并说道：“填好它，三天后上午8:00前到新兵训练营报道，具体地址在协议上有的。”
　　
　　秦宇答应后，找了个位子开始填协议，协议内容很多，包括三年的兵役补偿金、伤病阵亡的处理方法、晋级奖励和军规等等，秦宇填写了自己和父母的资料，交了一份，自己留下一份，然后回家了。
　　
　　路上，秦宇开着车窗，让风吹着自己有点发热的头脑，他想了很多，虽然原本立志当一名工程师，用技术去赚钱，不过对自己参加驾驶员资格测试并不后悔，俗话说得好：“覆巢之下焉有完卵”，只能走一步算一步了，既然有这个能力，那就努力训练争取贡献一份力量就是了。
　　
　　晚上，秦宇的班主任得到了秦宇测试通过的消息，他觉得这个名字很陌生，翻了考勤记录和成绩单，上面都有记录，显得很正常，他不死心又问了几个教授，教授们一致回答道：“是有这个名字，可他从不来上我的课！”
　　
　　班主任感到很诡异，第二天专程问了校长，两人讨论了各种可能性，觉得最有可能的是学校系统被侵入了，校长说道：“既然他去当兵为人类做贡献了，哪怕是罪犯，也该饶恕了，算了，我们把系统的防火墙升级一下就是了。”