第三章博士课程 第二节 有趣的课 (第1/2页)
　　
　　有趣的是高级英语应用课，任课的Rob.tom是个年轻的英国小伙。当初选这课，就是冲着英语外教来的。本来的博士的培养计划里，没有要求必须英语课的学分，这门课只是选修课，我想反正时间也多，学校花难得请外教开这门课，不上白不上，便选了这课。
　　
　　我在高中还是英语课代表，英语在高中阶段还算可以的，不过那时候完全是应试教育，全靠死记硬背，做题为主，听说写作一塌糊涂。其实这和中学英语的教学方式也有关。学了这么多年英语，一直无法解决听说和写作的问题。听说读博士要阅读大量的英语论文，掌握国外的同一研究方向的研究现状，而且要发表一篇英文论文。可是限于英语水平，我到目前都没有好好读过一篇英文文献，更不要说发表英文论文了。没有好的英文功能，想博士毕业估计是很难的，所以我很想借助外教的教学来提高自己的英语水平。
　　
　　可是第一次去上课我就迟到了，没办法，大清早第一节，好久没做过这样的傻事，真的很难起的来。我去的还不算太晚，刚上课五分钟左右，我在门口看了看他，他也看了看了，“goodmorning!”我也回了句“morning！”，然后找了个后排的位子坐下。接下来的时间，断断续续地，不停地有人重复我的动作。看样子在全校的博士生里面，我还不是最懒的。
　　
　　最有趣的竟然有个男生在课上了四十多分钟，第一节课快下时珊珊而来，这时rob问候语改成了，“goodevevning”，引得全场大笑，这个可爱的rob真是有幽默感。
　　
　　Rob.tom的中文名叫萝卜汤，这是坊间偷偷流传的，不知道他自己知不知道。来由估计你也猜得到，就是音译嘛。萝卜汤的教学方式别有特色，他从来不会一个人上课，而且反复地学生做练习，上课的一半以上的内容都是学生发言，这真有点让我大开眼界，课原来可以这样上的。自我介绍，完了之后再介绍自己印象最深的事，自己为什么来读博士，为什么来成都，反正他就是给我们安排任务，然后让我们分组来做练习。他似乎知道，大家都读到博士了，英语的知识大家都不缺，最缺的就是使用，于是，我们就一次一次地在课上使用英语。
　　
　　有次下课以后，我用我蹩脚的英语和他聊，其实这哥们很年轻，甚至还小我一岁，我问他为何来中国教英语，他说从前大学在英国学的是数学，因为听说学数学可以做股票赚钱，结果学完之后发现用不上，于是自己似乎没有什么谋生的特长了，于是想到了去外国教英语，之前还去过亚洲别的国家，现在来到了中国。
　　
　　我问：“Whydidyougohome?”我问。
　　
　　他说：“chinaismyhome.”，我很吃惊地看着他
　　
　　“why?”
　　
　　“Imeetmywifehere，Ibuiltmyfamilyhere，“
　　
　　“MaybeIwillmeetbywifeinEngland.”我笑着说。
　　
　　“maybe”他答。
　　
　　上他的课确实很好玩，他有时在课上和我们聊些英语的文化，足球，音乐什么的，他说英语时语速很慢，我觉得那是故意的，他极力想让我们听得更清楚些。
　　
　　
　　
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