pupil.11 以一敌十小学生(上) (第2/2页)
　　
　　“你胡说什么。”我有点生气了，事实，这句是阿猫说的，他也生气，但是他的生气和我的显然不一致。
　　
　　阿猫推了推阿狗，阿狗还是不依不饶，指着他和朱葉，“你们在一起吧，阿猫条女是腻鬼，阿猫也是腻鬼。”
　　
　　「妈的，这阿狗，朱葉这么漂亮和我还差不多。你们都不要我要啊。」
　　
　　“阿狗，这种话别乱说了。”阿猫说。
　　
　　但是阿狗并不在乎，继续用这种话『侮辱』着阿狗和朱葉的关系。
　　
　　阿猫看了看阿狗，这时他们一起追赶打闹的小伙伴是不少的，光是站在那档口就有五六人，阿猫的视线扫过这些小伙伴的脸上，只见他们都一副鄙夷揶揄他的样子。
　　
　　“腻飞(依然是固定句式，虽然在字面上连我都莫名其意)，阿猫是腻飞。”
　　
　　阿猫有点挂不住了。他想要做点什么来调剂一下伙伴们的气氛，从而解除他们对他的排挤。
　　
　　雅人叔说，欺凌的实质是气氛，想要自己不成为同学们欺凌的对象，就要清楚表示自己是随大众的，我们都是同志啊别攻击。
　　
　　前文我说过阿猫长得是聪明伶俐，阿狗是尖嘴儿猴腮者，人如其名，只见阿猫精灵的眼睛转一圈，立即想到怎么做。从策略上来说，我应该要称赞他的，但是从心智上来说嘛，的确行事鲁莽了一点，因为直接表露对别人的喜恶，不过，小孩子嘛。
　　
　　只见阿猫从朱葉桌面上抽出一本书，说，“我和她一点关系都没有，不信你看。”他倏地松手，原本夹着的书本就掉在了地上，只见他抬起鞋子就往上踩。
　　
　　很快，朱葉说不上崭新，但是整洁的书本被阿猫的波鞋踩得一个一个网状的印子，嗯，其实光论鞋印的话，图案还是挺好看的。
　　
　　“哈哈，哈哈。”阿猫还丧心病狂地一边踩一边笑。
　　
　　“……”朱葉无动于衷，像没有看到别人糟蹋着她的书一样。
　　
　　“哈、哈哈。”阿猫的小伙伴看见他这么会玩，也笑了起来。
　　
　　“看着了吧？！”阿猫踩完，耸耸肩向伙伴们走去。
　　
　　这时朱葉才默默捡起她的书。
　　
　　「……无聊。」朱葉看着这满是脚印。作为一个穷人，她是从来没带那种一包包的小纸巾的，但是要怎么擦干净呢？突然朱葉灵光一闪，她翻开扉页，把教科书前面的前言、目录撕下来，反正上课也用不到这里，这么就有纸擦了，想想真是聪明。
　　
　　但是没等朱葉拿着废纸去擦，她感觉又有一个人伸手，把她的书抽走。
　　
　　『啪』同样扔在了地上。
　　
　　“这么爽，我也来玩玩。”阿狗说，就用脚去踩踏着朱葉的书本。
　　
　　“嘿嘿……”阿猫阿狗的其他伙伴见状，笑了笑，纷纷伸手抽走朱葉的书本。
　　
　　……
　　
　　“野猪！我的鞋子脏了，用你的书擦一下没关系吧？！”肥波嚣张地说。
　　
　　「……」
　　
　　「男人……人类都一样……如此无聊的生物。」朱葉沉默着，低着头。
　　
　　「无聊……的世界。」
　　
　　「童话故事里男主人公对女主人公不由分说的好是不存在的。」
　　
　　「如同剧本设定没有由来的温柔。」
　　
　　「任何人都没有义务对另一个人好，对你好是因为有好处，好处就是人们来往的缘由，没有任何好处就对你好……人类……没有这种善意。」
　　
　　“哈哈哈！哈哈哈~”人们，施虐着。
　　
　　葉儿……我会一直爱着你……朱葉又想起那个女人说的话了，好一个谎言。
　　
　　“肥波你最厉害，居然翻过来又踩~”
　　
　　听着施虐者的嘲笑，朱葉差不多用腐烂的眼神去审视这个世界了。就在这时。
　　
　　“你们谁够我踩的多？我一开始就比你们多一本。”阿猫兴奋地说。
　　
　　就在阿猫兴奋的时候，有人很扫兴地拍了拍他的肩膀。阿猫纳闷地回过头，只见一个小拳头在他眼前猛的放大。
　　
　　『碰』阿猫捂着他出血的鼻子，猛的退开。
　　
　　“都给我住手，你们这帮自以为是的人渣。”
　　
　　矮小的蔡高站在一圈人高马大的霸凌人渣中间。
　　
　　“丝毫不去体察别人心里的感受。”蔡高摊摊手说。
　　
　　朱葉心里一动。
　　
　　①合理化:狭义上。广义上内容太大，譬如斯德哥尔摩综合征、长期被家暴时扭曲地认为施害者也不容易，他/她还是爱我的。在本丧的哲学里(当然一般心理学里都包含)，一部分人的行为属于心理补偿性(合理化)的行为，譬如人在自觉做了抱歉的又不是很大抱歉的小事(譬如不认可某人的看法)，有时会很热心地问某人其他问题(转移注意)，或者假装相熟的大声假笑(补偿性)。